კურსის რეფლექსია

8 სექტემბრიდან 15 ოქტომბრის ჩათვლით. გავიარეთ  ინტელის საგანმანათლებლო კურსი "პროექტებით სწალება"
კურსის ფარგლებში გავიგეთ და გავაცნობიერეთ პროექტებით სწავლების მნიშვნელობა სასწავლო პროცესის   უკეთ დაგეგმვასა და ჩატარებაში.
შევქმენით პორტფოლიო, ბლოგები, პრეზენტაციები, გაზეთები და ბუკლეტები.
გავწერეთ ჩასატარებელი პროექტის გეგმა, შევქმენით პროექტისთვის საჭირო რესურსები, შეფასების რუბრიკები,
პროექტებით სწავლება მოსწავლეებს აუმაღლებს სასწავლო პროცესში აქტიურად ჩართვის სურვილს, განუვითარებს მაღალ სააზროვნო და სოციალურ უნარებს, დაგვეხმარება ჩავრთოთ სასწავლო პროცესში მშობლები.

მერვე დღის რეფლექსია

ვისაუბრეთ პროექტის გეგმის კომპონენტებზე.

ვისაუბრეთ დიფერენცირებული სწავლების მნიშვნელობაზე.

შვავსეთ კითხვარი დიფერენცირებული სწავლების შესახებ.

გეგმაში გავწერეთ სპეციალური საჭიროების მქონე, უცხო ენოვანი და ნიჭიერი ბავშვებისთვი, რა აქტივობები შსეიძლება გამოვიყენოთ ჩვენი გეგმის ფარგლებში.

ვისაუბრეთ ფასილიტაციის შესახებ.
ვნახეთ მაგალკითები ფასილიტაციის კითხვებით.

შევისწავლეთ Power Point-ის ფორმატში სხვა ფორმატის ფაილის ჩასმა  პრეზენტაციის ბლოგზე გამოქვეყნება..

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შაბლონი

პროექტის "მზე და პლანეტები" გეგმა

მეშვიდე დღის რეფლექსია

ტრენინგი დაიწყო საშინაო დავალების შემოწმებით.

შემდეგ გავეცანით მოსწავლეთა შეფასების პრინციპებს.

რა განსხვავებაა განმავითარებელ და განმსაზღვრელ შეფასებებს შორის.

ვისაუბრეთ თვითშეფასებაზე.

შევადგინეთ თვითშეფასების ჩეკლისტები და რუბრიკები.

ვისაუბრეთ რა  მსგავსება და განსხვავებაა ჩეკლისტებსა და რუბრიკებს შორის და როგორ უნდა გამოვიყენოთ.

 შევადგინეთ შეფასების ფორმები და რუბრიკები ჩვენი გეგმისთვის.

 გავეცანით პრეზენტაციის კრიტერიუმების ჩამონათვალს.

დღის ბოლოს მივიღეთ დავალება:

დავასრულოთ შეფასების რუბრიკების გაწერა ჩვენი პროექტებისთვის

და მოვამზადოთ პროექტის პრეზენტაცია.

დღე იყო ძალიან საინტერესო და ნაყოფიერი. 

მეექვსე დღის რეფლექსია

გავეცანით მოსწავლეთა ნამუშევრებს და თავადაც შევქმენით მოსწავლეთა სავარაუდო ნამუშევრები  Power Point -ში. მოვიძიეთ და გადმოვიქაჩეთ მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომისთვის რესურსები: ფონები და მოძრავი სურათები.

დღე იყო ძალიან საინტერესო და ნაყოფიერი. 

მეხუთე დღის რეფლექსია

ტრენინგზე ვისაუბრეთ საავტორო უფლებების ნორმებზე.
ვისწავლეთ ბიბლიოგრაფიის შექმნა საავტორო უფლებების დასაცავად.
ტრენერმა გაგვაცნო უკუკავშირის სახეები და კონსტრუქციული უკუკავშირის მიცემის ზოგადი წესები.

მეოთხე დღის რეფლექსია

დღე დავიწყეთ საშინაო დავალების შემოწმებით;

ტრენერმა გაგვაცნო შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები;

გაგვაცნო შეფასების გზამკვლევი, რომელითაც შეიძლება ვიხელმძღვანელოთ პროექტისთვის  შეფასების მეთოდებისა და ინსტრუმენტების განსაზღვრისას;

პრაქტიკული სამუშაოს დროს მსმენელებმა პროექტებისთვის შევქმენით შეფასების სტრატეგიები და ინსტრუმენტები გზამკვლევის გამოყენებით;

შესვენების შემდეგ განვიხილეთ დავალება, ვიმსჯელეთ შეფასების სახეებსა და მნიშვნელობაზე მოსწავლეების უნარების განვითარებისათვის. ტრენერი გვაძლევდა კვალიფიციურ უკუკავშირს, გვეხმარებოდა შეფასების ინსტრუმენტების შერჩევასა და ეფექტური სტრატეგიების შერჩევაში.

დღის ბოლოს მივიღეთ დავალება:
დავასრულოთ გეგემის ყველა პუნქტის გაწერა.

ვფიქრობ დღე იყო საინტერესო და  ნაყოფიერი.

მესამე დღის რეფლექსია

დღე დავიწყეთ საშინაო დავალების პრეზენტაციით. მსმენელებმა წარმოადგინეს მათ მიერ შექმნილი გაზეთები და ბროშურები.

გაზეთი "მზე და პლანეტები"

ტრენერი გვაძლევდა მყისიერ უკუკავშირს და გვეხმარებოდა ხარვეზების გასწორებაში.

შემდეგ  გვესაუბრა როგორ გავწეროთ პროექტის სტანდარტი და მიზნები. გაგვაცნო მიზნების უკეთ ფორმულირებისათვის საკვანძო სიტყვები.

ვისაუბრეთ კითხვის დასმის სპეციფიკაზე. რა განსხვავებაა ზოგად, თემატურ და შინაარსობრივ კითხვებს შორის.

გავეცანით მიმართულების მიმცემი კითხვების მაგალითებს.

დღის ბოლოს ტრენერმა მოგვცა დავალება: დავწეროთ პროექტისთვის საგნობრივი სტანდარტი ეროვნული გეგმის მიხედვით და სტანდარტიდან გამომდინარე დავწეროთ პროექტის მიზნები.

ტრენინგის მესამე დღე  იყო ინტენსიურად დატვირთული, საინტერესო და შემეცნებითი.